秋之牛

今天是2008年11月30日，不经意间，外孙悠悠整整29个月了,进入幼儿园也已经三个月。悠悠现在的生活已经有了规律。早上妈妈送他去幼儿园，没有价还，必须去，他也习惯了要去。下午四点婆婆去幼儿园接他，公公单位靠近幼儿园，有时间也出来看看，陪他在幼儿园操场玩个把小时，然后跟婆婆回家，在小区广场上再玩一会儿。每天如此往复，我竟看不出悠悠有什么变化和进步。近日，我问女儿：“觉得你儿子这段时间有什么变化吗？我想记录一点，怎么倒没话可写了?”女儿说：“你不觉得悠悠这段时间，成熟、懂事了许多吗？”我说：“你举例说几条，给我听听。”女儿一下子说了好几点，我听了觉得也是。现在归纳一下，悠悠的进步有以下几点：

（1）表达能力有所提高。说话的句子加长了，内容丰富了，不是你问什么，他说什么，而是主动要用语言与人交流，表达他想要说的话。他现在是见什么，说什么，听到旁边人说的话，他也会重复一下告诉你。话明显比前一阶段也多了很多，甚至有点穷嘴。说话的口音基本上都是普通话，从婆婆那里听来的家乡话已经不说了，这可能是听老师讲普通话，听多了。

（2）理解能力有所提高。家里订的《婴儿画报》，他喜欢翻了看看，妈妈给他讲过之后，他基本上能听懂，并记住故事的基本情节，指着书还能大致不差地讲给公公听。看“巧虎”碟片，能看懂内容，能分清谁好谁坏。能听懂好话坏话，公公有时逗他玩，他反应比较快。比如，我要他学公公说话，我说：“悠悠是个好人。”他也说：“悠悠是个好人。”而我说：“悠悠是个大坏蛋。”他则立即说：“公公是个大坏蛋。”或者说成：“悠悠是个大好人。”

（3）动手能力有所提高。给他买的积木已经好长时间了，一直不会玩，拿到手乱扔一地，所以收在那里好久没有玩。昨天，他突然提出要玩积木，于是拿出来给他玩。嘿，他居然能搭出了不少名堂。什么“火车”、“房子”······。搭好了，还讲给我们听，这是什么，那是什么。说明他在幼儿园积木玩得比较多，有点知道怎么玩了。动手能力还表现在动手吃饭方面，老师说他在幼儿园能自己挖饭吃呢，吃得也不少，就是把饭吃得到处都是。在家也是这样，现在都要自己动手，不全依赖大人喂，掉在外边的饭已经减少了许多。

伴随着进步，悠悠还是存在着许多缺点：

（1）越来越粘住妈妈。以前，妈妈上班，他在家里跟着婆婆，已经习惯，并不闹着要妈妈。可现在越来越不行了，不管什么事，都要妈妈。星期天，妈妈出去有事，他不让妈妈走。昨天下午睡醒了，看不到妈妈，便哭闹起来，后来我们只好带他到广润发去转了一圈。

（2）性子越来越急。本来就是急性子的悠悠，现在显得越来越急了。遇到事情，不管青红皂白，先来急一通。每天从幼儿园接他回家前，他都要在园内一定要玩玩好长时间，你想早点走，他总是不答应，你硬带他走，他会大哭大闹。到了家以后，还要骑小车在门口玩，骑着骑着，他就会往小卖部而去，目的是骑电马，你不去他就会哭闹，这坏脾气，让人很难对付他。

（3）老是心不在焉。想教他学一点知识，比如背点诗，数数数，可一般情况下，他不理你，你说你的，他玩他的，总是教不进去。诗还是老早教的几首，有的已经记不得了；数数还是1——10，再也没有进展。真拿他没办法。

悠悠本月身体很好，没有出什么毛病。吃饭，吃得比较多，不少人都说他两只小手很有力气，抓杠子非常灵活，搬个有点份量的东西也不费事。昨天，一小壶酱油，他能一个人从楼下，一直拎上四楼家中。